Словник складається з кількох розділів, в які послідовно і систематично повинні записуватися найскладніші випадки написання слів, керування та узгодження словосполучень, способи уникнення русизмів, уживання прийменників, окремих груп лексики, фразеологізмів. Складаючи свій словник труднощів, дитина краще запам’ятає важкий мовний матеріал, частіше вживатиме правильні слова, словосполучення та фразеологізми.

Пропонований посібник містить у собі практичні різнорівневі завдання з української мови для учнів 10 класу з програмних розділів.
Він допоможе вчителю організувати індивідуальну роботу з учнем або цілим класом. Вправи дадуть можливість виявити практичні вміння, ступінь володіння усним і писемним мовленням учнів.
Автор: Кравченко Л. Г.

Пошук у творах Шевченка (що вивчаються в школі) рис сьогодення, того, що ріднить нас з Тарасовим словом.

Короткі теоретичні відомості щодо визначення віршового розміру. Завдання для закріплення.

Автор: Мігуш Тетяна Анатоліївна

Рекомендації щодо розвитку творчих здібностей учнів на уроках української мови

Автор: Щеглакова Вікторія Вікторівна

Автор: Короід Тетяна Вікторівна

У роботі подано контрольно-навчальні картки - завдання з української мови на матеріалі роману Ліни Костенко «Записки українського самашедшего». Вони передбачають перевірку та закріплення засвоєних учнями 10-11 класів знань із синтаксису простого речення.
Автор: Томащук Людмила Іллівна